大班教案

时间:2025-03-16 12:40:51
大班教案[精]

大班教案[精]

作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班教案 篇1

活动目标:

1、引导幼儿仔细观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。

2、通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。

3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

重难点:

引导幼儿观察画面,猜测故事情节,大胆表达自己的想法。

通过阅读,了解小猪从不幸变为幸运的故事发展过程,感受智慧的力量。

活动准备:

《我的幸运一天》PPT

活动过程:

一、 封面阅读——大胆猜测,认识故事主人公。

1、阅读书名《我的幸运一天》。

提问:知道幸运是什么意思吗?

幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了。

提问:你遇到过幸运的事吗?

2、 出示故事中主人翁的图片。

提问:这个故事会是说谁的幸运一天呢?

辅助提问:是什么幸运的事情呢?

过渡:到底是谁的幸运一天呢,我们一起来看看。

二、共同阅读——理解故事,大胆表达。

1、小猪误闯狐狸的家。

提问:这是谁的家?

门外会是谁?

狐狸心里怎么想的?

讨论:小猪该怎么办?

2、讲述故事:狐狸帮小猪洗澡

提问:狐狸都忙着干些什么?

狐狸在忙碌的过程中心情怎么样?

小猪为什么要让狐狸给自己洗澡呢?

3、观察图片:狐狸为小猪准备午餐

提问:聪明的小猪想了什么办法不让自己被送进烤箱呢?

狐狸在忙些什么?狐狸现在心情怎么样?

小猪的心情怎么样呢?

4、猜一猜:狐狸为小猪按摩。

(1)猜测:狐狸这下会把小猪送进烤箱吗?小猪会想什么办法,对狐狸说什么?

(2)观察讲述狐狸为小猪按摩

(3)互动进行按摩提问:你给他按摩觉得怎么样?

你被他按摩觉得怎么样?

5、讲述小猪逃离狐狸家

提问:小猪为了逃出狐狸的家,想了几次办法?

小结:小猪想了三个办法,让狐狸累趴下了,最后自己逃出了狐狸的家。

三、情感升华——感受智慧的力量。

1、提问:你觉得这是谁的幸运一天,为什么?

提问:这是一只怎样的`小猪?

2、小结:“小猪在遇到危险的时候,一点也不惊慌,还想出了那么多捉弄狐狸的方法,真是一只既勇敢又聪明的小猪!

教学反思:

故事中只有小猪和狐狸两个对立的动物角色,整个故事的语言有多次的反复,又有高潮起伏,原本幼儿应在不断的猜测中深深地被这故事内容所吸引着……

首先,我来说说孩子们的表现:对于回答问题是蛮踊跃的。可能由于自己不能营造一个吸引幼儿的氛围,才使得有些孩子在上课的过程中无法集中注意力。

小百科:“幸运”是指很难发生的好事竟然发生,侧重运气好,多用于形容人的机遇好。

大班教案 篇2

教学目标:

1、让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。

2、培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

3、通过小组活动,培养学生的团结合作品质,增强小组合作交流的意识。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、体会数学的'生活化,体验数学游戏的乐趣。

教学过程:

一、复习“7”形式引入8的组成。

师:小朋友们,上节课我们学习了几啊?

生:7。

师:那我们一起用拍手游戏来回忆一下好吗?

生:好。

师:我拍1呀~~~

生:我拍6………(类推)

二、学习“8”

1、故事导入8的组成:

星期六,爸爸和小明去河边钓鱼,他们一共钓了8条鱼,可是用一个网兜又装不下,于是呀,爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。如果你是小明会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。(揭示课题)

①出示教具:8条鱼,2个篓子,请几个小朋友上来以不同的形式分类,边分边出示PPT把分类的方法记录下来。

②“小火车”游戏,巩固8的组成

师:我的火车1点开,你的火车几点开?

幼:我的火车7点开。…………

2、游戏:寻找宝藏

教师在迷宫途中放着8的加减算式,把全体幼儿分为三组比赛,每算对一题前进一步,哪组幼儿最先找到宝藏,哪组获胜

3、活动延伸:

将幼儿分成5组,每组幼儿发一些教学道具(鱼),动手分一分

活动反思:

给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难,我都会让他们先自己想办法,大胆去尝试。重视区域活动。活动结束后,重视活动延伸的指导,在区域活动中,让幼儿自由操作并做好记录。整个活动,尽力体现以孩子为主,教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学,达到预期的目的。

大班教案 篇3

设计思路:

废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的思路,教幼儿创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作和体能。

活动目标:

1.通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。

2.在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神。

活动准备:

1.废旧汽车轮胎若干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程:

1.教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作:

a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背

e、司机睡觉、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。

3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法:

a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。

5.游戏:

勇敢的.侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。

指导a:一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。

B、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结:

表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

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