大班教案

时间:2024-10-25 10:46:15
实用的大班教案范文集锦十篇

实用的大班教案范文集锦十篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班教案10篇,希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

【活动目的】

1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。(重点)

2.尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。(难点)

3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。

【活动准备】

布偶小象一只,配套教学CD片。

【活动过程】

一、开始部分

1.组织幼儿做端,准备上课。

2.出示小象引发幼儿兴趣,导入课题。

今天我们班来了一位小客人,你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客,你们愿意去吗?

二、基本部分

1.出示挂图,引导幼儿观察。

提问:

(1)森林里有什么?

(2)小象们在做什么?

2.完整欣赏乐曲,引导幼儿讲述听完乐曲的感受。

提问:

(1)这段乐曲是几拍子的?

(2)听了这段音乐有什么样的感受?

(3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事,你们听了有什么感觉?

3.再次完整欣赏乐曲,感受乐曲表现得意境。

4.欣赏音乐,引导幼儿体会音乐的结构,并尝试用身体动作表现出来。

提问:

(1)这段乐曲是用什么结构表现出来的.?

(2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞?

(3)引导幼儿进行自由讨论、讲述。

5.根据教师的提示,幼儿听着音乐做动作,教师指导。

6.听着音乐,完整的表演。

三、结束部分

1.教师总结,对幼儿进行环保教育。

2.下课休息。

大班教案 篇2

活动准备

物质准备:幼儿人手一个手腕花(小兔戴红色、树精灵里圈戴蓝色、外圈戴紫色)。

知识经验准备:幼儿已欣赏过乐曲的AB两段,跟随乐曲表演小兔与树精灵的动作,会用替换的方法在B段音乐和教师进行互动。

活动目标

迁移单人的表演的经验进行三人合作表演。

在表演与游戏中感受音乐不同段落的情绪变化。

明确在游戏中自己所扮演角色应承担的任务,感受合作游戏的快乐。

活动过程

1、根据A段音乐活泼的特点,引导幼儿将单人表演转换成三人的合作表演。

(1)幼儿面向圆心坐在椅子上,树精灵先尝试如何两人牵手合作表演。

(2)加入小兔尝试三人牵手合作表演:树精灵在说“嗨”时松开牵住小兔的手,说“你好”牵住小兔的手。

(3)椅子撤掉,幼儿三人_组面向圈上探索如何根据动作的特点交换朋友。

2、树精灵与小兔一起跟随B段音乐的旋律面向圈上用动作邀请兔姐姐玩替换位置的游戏。

3、倾听B1段(B段音乐的变奏),感受大灰狼出现后Bl段紧张的.情绪,能运用上一环节中替换位的方法来躲避大灰狼。

4、引导幼儿发现大灰狼出现时小兔钻树洞的规则:每个树洞里只能有一只小兔,当没有树洞兔钻入其中一个树洞时,树洞里的小兔要把洞让出来再跑去寻找另外一个树洞,以此类推进行替换到B1段音乐结束。

5、尾声:感受战胜大灰狼的快乐。

6、跟随音乐完整游戏。

大班教案 篇3

一、活动经验:

1、了解京刷脸谱左右对称的特征,能够设计出自己喜欢的脸谱。

2、掌握用剪刀抠出面具的眼晴、鼻子、嘴巴等镂空技能,制作面具。

二、活动材料:

1、多种脸谱范样若干,印有小旦、小生、花脸的卡纸,松紧带等;油画棒、水彩笔。

三、指导建议:

1、引导幼儿仔细观察京剧脸谱,了解其左右对称的`特征。

2、鼓励幼儿大胆尝试在卡纸上为脸谱五官化妆,并涂上漂亮的颜色,指导幼儿左右两边同时画,力求对称。

3、画好后,指导幼儿掌握用剪刀抠出面具的眼睛、鼻子、嘴等镂空技能。

4、重点关注幼儿使用剪刀的技能,绘制的面具左右是否对称,用色是否大胆、有新意。

大班教案 篇4

教学目标:

1、通过欣赏不同乐器音色及其不同的演奏形式,初步感受其不同的节奏、旋律、速度及所表现的不同音乐性质。

2、通过给童话故事《龟兔赛跑》配乐,进一步理解这首乐曲所表现的内容。

3、在探索性学习中培养幼儿的表现力、想象力。

4、通过音乐故事使幼儿获得思想情感上的教育,明白“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理。

※.教材分析:

乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的古老的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管独奏:节奏欢快跳跃,较灵巧,表现了兔子敏捷的动态和骄傲的神情。表现乌龟的音乐用大管独奏:音乐缓慢、有力,节奏较稳健,表现了乌龟踏踏实实,一步一个脚印的动态和谦逊和蔼的品格。表现乌龟和兔子赛跑的音乐是用单簧管、大管合奏:节奏加快,且时快时慢,表现紧张的赛跑过程。表现(故事高潮)小动物为乌龟获胜喝彩的音乐用多种乐器合奏:表现获胜喝彩的欢庆、热烈的场面。

※.教学重点、难点:体会速度、节奏在音乐中的作用。

※.教学准备:

1.Flash课件、电脑、大屏幕设备

2.录音机、音乐磁带

3.布置一个森林跑道场景

※.教学过程:

一.进场:

师:请小朋友和老师一起跳个舞。(音乐《快乐动物园》)

二.新授课程:

1.引导幼儿看动画,听故事——《龟兔赛跑》

欢迎小朋友来到“音乐森林”,今天,音乐森林可热闹啦,因为这里要举行一场精彩的“龟兔赛跑”,小动物们都来到赛场上,你们瞧!欢快跳跃地小兔子来了,还有走起路来缓慢有力的乌龟也来了。

在裁判的大声宣布下,紧张有趣的比赛开始了:“预备!跑!”。

他们俩都使劲向前跑,兔子跑呀跳呀,乌龟爬呀爬呀,一会儿兔子已不见踪影,而乌龟还在后面努力追赶。跑了一阵,兔子回头一看,骄傲的说:“嘿,乌龟还在远远的后头,我不如休息一会儿。”于是它在一棵大树底下睡着了。乌龟呢?它一直努力向前爬,它相信:只要努力,就能胜利!一旁的小动物都为它加油。

这时,兔子被喊叫声惊醒,马上跳了起来拼命往前追,可是已经太晚了,大家喊着“乌龟胜利啦!”。这次的比赛,兔子失败了 ……此处隐藏3194个字……们敢不敢去?有没有信心把妖魔鬼怪消灭光?这些妖怪有一个特点,它们呀最怕有节奏的音乐了,如果我们小猴子能按节奏,一拍一下的跳,就能把妖怪踩死。

出示节奏卡︳ⅹⅹⅹⅹ︳幼儿尝试跟音乐,按节奏双脚并拢跳一遍。

2、去花果山的路上我们要经过一个黑风洞,洞里面有许多的妖怪,左右两边都有,

要求:提醒幼儿要按音乐的节奏一拍一下在缎带的两侧行进跳,个别幼儿示范行进跳的动作,集体练习,老师根据幼儿情况小结。

(三)学习新的跳法

1、我们去花果山的路上有一条大河,河里的石头上都有许多的妖怪,

出示节奏卡︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳看到有两只妖怪就要跳两下才能把妖怪踩死哦

2、出示呼啦圈(当石头),请个别幼儿听音乐,看图谱示范并腿跳,重点强调并腿跳的动作要领:两脚并拢用力往上跳,再集体练习,师小结。

3、出示节奏卡︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳、︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳

幼儿分组练习,4种节奏卡的跳法都要练一练,师巡视指导。

4、现在我们的小猴子们能有节奏的把妖怪消灭了吗?最后我们还要跨过小栅栏,才能到达花果山摘果子,幼儿练习跨跳和纵跳的动作,师指导跨跳和纵跳的动作要领。

(四)玩游戏

1、小猴子们已经练就了许多的本领了,现在我们就要出发去花果山了,

要求1:我们分两组比赛,男孩一组,女孩一组,看一看哪组的小猴子能按音乐节奏来跳,没有按照音乐的节奏来跳的,要返回出发点重新开始。

要求2:打完妖怪最后要跨过栅栏,到了桃子树下,纵跳摘到桃子后(每次摘一颗桃子),从旁边返回队伍,将桃子放在指定的篮子里才算成功。桃子比较多的就是胜利了。

幼儿根据自己的能力自由选择节奏卡来布置线路

︳ⅹⅹⅹⅹ︳

︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳ ︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳

︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳ ︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳

2、幼儿布置场地,自由选择路线开始玩游戏,师指导。

3、根据幼儿游戏情况进行小结,再次游戏

(五)结束

今天小朋友们学习了听音乐有节奏的各种跳,相互的合作,打败了妖怪,摘到了桃子,我们挑战成功了,我们是最棒的,给自己鼓鼓掌。以后我们的小朋友在做任何事的时候都要有不怕困难、勇于探索、挑战,互相合作的精神。

活动反思:

今天的活动目标基本达到,从活动一开始的热身运动,我就有意识的把行进跳、并腿跳、跨跳、纵跳摸高等动作穿插在里面,让幼儿有一个初步的印象。本次《小猴子跳跳乐》活动的成功之一在于通过创设情景“小猴子打妖怪”来引起幼儿参与活动的兴趣。在去花果山摘桃子的路上要消灭许多的妖魔鬼怪,我们引导幼儿学会看图谱,整合音乐,有节奏的跳,才能打败妖怪,还要跨过小栅栏,最后纵跳才能摘到桃子,进而有效激发了幼儿的学习兴趣。

成功之二在于本次活动以游戏的.形式贯穿始终,用简单的器械,增强幼儿跳的能力,有行进跳、并腿跳、跨跳、纵跳摸高等,同时培养了孩子克服困难、勇于挑战的精神及与同伴合作的意识,激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

成功之三在于充分发挥了幼儿的自主性:从节奏训练开始由幼儿自主结伴,5人一组,自由选择节奏卡来练习,到最后的比赛环节,也是有幼儿自主的来选择不同的器械和节奏型,布置活动的场地,这些环节老师只是充当旁观者,只做适当的提醒和指导,一切让幼儿自主。

成功之四在于能将活动分层次实施,从易到难。充分运用不同的节奏卡和图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,我们先出示简单的节奏型︳ⅹⅹⅹⅹ︳,然后比较难一点的︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳,最后是最难的︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳和︳ⅹⅹⅹⅹⅹ︳,层层递进。到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,最后的环节是将幼儿分成男、女两组,以竞赛的形式进行,比一比哪一组的小猴子摘到的桃子比较多为胜利方,充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

从教学效果看,活动中的幼儿情绪愉悦,能与同伴合作完成,能遵守游戏规则。体验了打败妖怪的成功感。

大班教案 篇9

【活动目标】

1.学唱歌曲,注意换气和休止符,唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢快情绪。

2.了解西藏民族风俗习惯,愿意和老师一起跳藏族舞蹈。

【活动准备】音频、西藏有关的图片、舞蹈

【活动过程】

一、说一说——了解西藏民族风俗习惯,感知我国是一个多民族的国家。

1.今天,我带了一个非常漂亮的`民族娃娃来,你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?(出示藏族娃娃图片)

2.知道我们中国有多少个民族?知道哪些少数民族?

3.(观看图片)看看西藏在中国地图上的位置。

4.看看图片上,你们都看到了些什么?

小结:西藏有美丽的大草原,住着藏族牧民,他们爱用青稞酒和酥油茶来招待客人,向最尊敬的人献上哈达。

二、听一听——欣赏歌曲,了解歌词中有关藏族的风俗习惯和藏族乐曲的特点

1.欣赏歌曲一遍,说说歌词里都唱了些什么?

2.再听歌曲一遍,这首歌跟我们以前学过的歌曲一样?哪里不一样?

小结:通过换气和休止符,可以唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢乐情绪。

3.学唱歌曲,跟着老师学唱歌曲。

三、跳一跳——学跳舞蹈,激发幼儿积极的参与舞蹈表演

1.(观看视频)看看西藏的舞蹈是怎么样的?

2.一起学几个西藏舞蹈的简单动作。

3.随着音乐一起舞蹈。

大班教案 篇10

活动目标:

1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳,增强幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。

活动准备:小椅子

活动过程:

1、开始部分。幼儿随音乐做操。

动作:上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。

2、基本部分。

(1)教师示范双脚从小椅子上跳下来,并讲解动作要领:准备好跳的姿势轻轻跳下,前脚掌轻轻落地,保持身体平衡。

(2)教师:“今天小朋友来做伞兵,老师做指挥员,大家一起来学跳伞的.本领。”幼儿一起年儿歌:“我们都是小伞兵,个个勇敢练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地,膝部微曲,两臂前平举保持平衡。

(3)介绍情节和游戏动作。教师:小伞兵本领练好了,可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”,小伞兵就两臂伸开平举,模仿飞机在天空自由飞翔,指挥员命令“飞过高山,飞过大海,准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作,听到跳伞口令,小伞兵双脚并拢跳下,最后指挥员说“集合”,小伞兵在椅子后面站好。

3、结束部分。

小伞兵从天空中慢慢落下,并随音乐跳起优美的舞蹈。

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