中班语言活动教案

时间:2024-10-22 03:06:15
【精品】中班语言活动教案三篇

【精品】中班语言活动教案三篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的中班语言活动教案3篇,希望对大家有所帮助。

中班语言活动教案 篇1

目标

1.能感受散文中太阳“调皮”的表现。

2.体会散文的幽默、诙谐意味。

准备

1.挂图。

2.太阳头饰,红色圆形纸板若干(同幼儿脸大小),自制乌云图片一张(同脸大小)。

3.故事磁带。

4.活动前带领幼儿感受太阳升起、落山的方位变化。

过程

1.欣赏图片。

――这些图片讲了些什么事情?

――幼儿独自阅读幼儿活动材料,看后可小声讨论。

――你看到了什么?

――太阳在干什么?

――这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同? (帮助幼儿理解:调皮)

2.欣赏散文

――散文里讲了谁的事情?

――听了散文后你心里有什么感觉?

3.再次欣赏散文。

――散文的题目是什么?为什么要说它是个调皮的太阳?

――你有什么听不懂的地方吗?

4.游戏:调皮的太阳。

――幼儿分成五组,在五个不同的地方站好,分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。

――跟着录音,幼儿与教师一起游戏。教师扮太阳,跟着散文的情节发展,幼儿做相应的动作。

如:“太阳”来到第一组,幼儿就做起床的`动作;

到第二组,幼儿扮演的庄稼做长高的动作;

到第三组,幼儿将红色纸板挡在脸上;

到第四组,幼儿做天热游泳的动作;

到第五组,“太阳”用乌云图片挡住脸,幼儿做下雨的动作。

建议

1.该活动为二课时。

2.游戏中可根据幼儿的情绪交换角色。

3.可将录音投放到区角中,供幼儿学念散文。

附:调皮的太阳

调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。

调皮的太阳来到田野里,使足劲儿把庄稼往高处拔。

调皮的太阳来到果园里,掏出画笔把苹果涂成红的,把草莓涂成红的……

调皮的太阳挂在空中睡午觉,热得小朋友光着屁股跳进河里。

调皮的太阳躲进乌云捉迷藏,慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。

调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。 (韶山/文)

中班语言活动教案 篇2

活动目标:

1.听故事并能讲述故事,认读汉字“上、中、下”,发准“上(shang)、中(zhong)”的读音。

2.理解方位词,学习短句:飞到XX上面了、飞到XX中间了、飞到XX下面了。

3.对学习汉字产生兴趣。

4.发展幼儿思维和口语表达能力。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1.汉字卡片“上、中、下”

2.图片“大象”

3.布置场景“公园里”、绒布玩具若干

活动过程:

1.教师讲述故事《红点点》

红点点是什么?故事里有些谁?

2.再次讲述故事

大象在干什么?遇到了谁?小动物们对大象说了些什么?

出示磁性教具,大象图片和红点点。

出示三个字宝宝,“上、中、下”,让幼儿认读。

3.进行“上、中、下”的扩词

“上、中、下”这三个字宝宝又可以和哪些字组合在一起?如:上车、中心、下楼。

4.出示字宝宝“上、中、下”用肢体语言表示。

出示“上”幼儿做出“上”的动作

出示“下”幼儿做出“下”的'动作

出示“中”幼儿做出“中”的动作

5.师生共同游戏:小动物在哪里。

教师事先将小动物布置在一定的场景里。让幼儿自己去寻找。先请个别幼儿找,再让全体幼儿一起找,找到后要说出来在哪里找到的。如:我在假山上找到了小狗。

活动反思:

《纲要》指出:幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接"教"是难以掌握的,教室应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中,通过教师引导幼儿观察画面内容,并用语言讲述内容和故事情节,鼓励幼儿当众表达,在讲述中发展语言表达能力的。

中班语言活动教案 篇3

活动目标:

1、仔细听辨故事,了解公鸡耳朵的特征。

2、能大胆发表自己的想法,对收集相关信息感兴趣。

活动准备:教学挂图、故事录音等

活动过程:

1、猜谜语引出话题:“东一片,西一片,隔坐毛山看不见。”(耳朵)幼儿猜谜后提问:”动物的耳朵与人有什么不一样?它们有什么特殊本领?”

2、分段讲述故事,理解故事内容。

(1)故事从开始讲至“小公鸡发愁了”讨论:小公鸡为什么要借耳朵?小公鸡向谁借耳朵?它们为什么不借给它?你有什么办法帮助小公鸡?”

(2)续讲故事至结束并讨论:“最后谁想办法帮小公鸡解决问题?”

(3)完整听录音故事后讨论:“听了这个故事,你知道这些动物的耳朵有哪些特殊的本领?你认为哪种动物耳朵的本领最奇怪?”

3、设问:“动物都有耳朵吗?它们的.耳朵还有什么特别的本领?”“我们小朋友的耳朵有没有特别的本领?”

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