中班科学教案

时间:2024-10-21 22:16:21
精选中班科学教案三篇

精选中班科学教案三篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的中班科学教案3篇,欢迎阅读与收藏。

中班科学教案 篇1

一、活动目标

发现事物不同的排列规律。

尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。

二、活动准备

画有不同排列规律的图片三幅。

厚薄不同的图书,颜色不同的纸杯,大小不同的纸船。

大小、颜色、形状不同的`可操作性的图形若干。

三、活动过程

⑴开始部分组织幼儿坐好

⑵基本部分

1.请幼儿观察教师按照不同规律排列(大小、厚薄)的纸制品,如:纸杯、图书、纸船等,引导幼儿发现并说出排列的规律。

2、请幼儿观察图片,发现并说出不同的排列规律。

出示两组高矮不同的树,请幼儿想想可以怎样有规律地排列,引导幼儿说出按高矮排列或矮排列。

3、游戏:"猜猜看",让幼儿寻找规律,并能快速说出空位置上的相应图形是什么图形。

4、出示按数量递增的排列规律,让幼儿寻找规律,并尝试继续往下排列。

5、启发幼儿创造新的排列规律。如按物体的颜色排列(红绿、红绿、红绿)

6、幼儿操作。

⑶结束部分启发幼儿自己设计排列规律,用操作卡片拼摆出来,并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。

四、活动延伸

1、由会"排队"的纸宝宝引申出小宝宝们在日常生活中也要排队,要井然有序。

2、手工活动:折纸

中班科学教案 篇2

一、活动目标:

1.感知水会流动的特征。

2.探索用不同的方法帮水搬家。

二、活动准备:

水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器(无针头)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。

三、活动重难点:

重点:幼儿尝试用不同的方法帮水搬家。

难点:让幼儿在操作中感知水的特性。

四、活动过程:

1.请幼儿听水流的声音,引起幼儿兴趣。

(事先录好的水声)

师:这是什么声音?

幼儿:水声

师:对,是水妈妈。

2.自由选择材料,帮水宝宝搬家。

(1)师:今天水妈妈要请小朋友帮忙运水,请你们把水从一个盆子运到另一个盆子里,你们想帮忙吗?那应该用什么方法运水呢? (请幼儿自由说)

(2)咱们先来看一下老师都给你准备了哪些材料?(观察教师在前面准备的工具)师:你看到了什么工具?你用什么工具?

(3)教师提出要求,幼儿分组运水。

老师给你们准备了那么多材料,你们想不想帮水宝宝搬家?不过在搬家之前水妈妈有几个要求:

一是不能将水宝宝丢到地上,否则它会迷路的;

二是不能将水宝宝弄到衣服上;

三是在搬水时不要碰到小朋友,你们能做到吗?

那现在我们6人一组开始行动吧!

(4)幼儿分享经验。

请你说一说你是用什么工具来运水的?(重点请幼儿讲海绵、针管等是怎样运水的)。—在前面演示

出示漏斗,它能运水吗?为什么?你有什么办法让它也能运水?

3、幼儿尝试用不同的工具、不同的办法运水。

(1)教师再添加有漏洞的工具,请幼儿探索如何用这些工具运水。

(2)幼儿分享经验,你是用什么方法运水的?

(2)好了,孩子们我们帮水宝宝搬完家了,你们太棒了,现在请小朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的'工具)。

小朋友,为什么这些工具是不能盛水的?

教师小结:水是会流动的,因为这些工具有缝隙,所以不能盛水。像漏斗这样的工具虽然不能运水,但如果动脑筋,也是有办法的。

4.了解水的用途,教育幼儿要节约用水。

水妈妈告诉我们,水的用处可大了,那水都有什么用处呢?(浇花、做饭、洗车)

延伸活动:使用过的水可以干什么?不能浪费,所以我们将用过的水浇花。

活动结束后,将用过的水到开心农场浇花。

中班科学教案 篇3

活动目标:

1、让幼儿了解袋鼠的外形特征及其生活环境,知道袋鼠是一种善跳的野生动物。

2、使幼儿知道袋鼠妈妈肚子上的口袋的作用,培养幼儿对动物的兴趣。

活动准备:

课件、音乐

活动过程:

1、导入课题,激发幼儿兴趣。

“你们去过动物园吗?”“动物园里有什么动物?”“今天,动物园里又增加了一种新动物。那我们快点去看看吧!”

2、引导幼儿观察录像,了解袋鼠的外形特征。

①让幼儿了解袋鼠的口袋及其作用。

“刚才你们看到的是什么动物?”“袋鼠是什么样子的?”(让幼儿回答,待教师总结)“袋鼠妈妈的肚子上有个什么?”(只有袋鼠妈妈才有口袋)“口袋是干什么用的?”(小袋鼠刚刚生下来很小,只有小皮球那么大,身体上没有毛,眼睛、耳朵都看不见,所以它只能待在妈妈的口袋里,在袋里吃奶长大。等到7—8个月的时候才跳出口袋。)“当小袋鼠遇到危险的时候怎么办呢?”(小袋鼠回钻到妈妈的口袋里面,由妈妈带着它飞快地逃走。)

②让幼儿了解袋鼠的后腿的特点及其作用。

“袋鼠为什么跑的那么快呢?它的腿又有什么特点?“它的前腿又细又短,后腿又长又粗,有什么用处?”(便于跳跃,可以跳的又高又快)“袋鼠跳一次能跳多高多远?”(2米高7米多远)袋鼠跑起来的'时候前腿蜷缩,尾巴翘起,后腿像弹簧一样使整个身体往前冲。

③让幼儿了解袋鼠的尾巴及其作用。

“袋鼠跑的很快和它的尾巴也有关系,它的尾巴有什么特点?又有什么用处呢?”(运动时维持身体的平衡,跑起来不至于摔倒,可以在袋鼠奔跑时改变奔跑的方向。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。)

3、引导幼儿认识袋鼠的生活环境。

“袋鼠喜欢吃什么?”“可爱的袋鼠生活在哪里呢?”“为什么生活在草原上?”(白天躲在树林中,晚上到外面吃草和树叶。)“袋鼠有好多种类,共50多种呢!”“你们喜欢袋鼠吗?”它比较温和,不会伤人,但如果把它惹生气了,它也会伤人的。所以,我们要爱护它、关心它。

4、小结。

“今天,你们在动物园玩的高兴吗?”“现在我们听着音乐一起学小袋鼠跳吧!”(音乐起)

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