大班教案

【精品】大班教案范文集锦9篇

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班教案9篇，希望能够帮助到大家。

目标：

1、通过画、做、说等活动了解复制的概念。

2、培养其观察力及对科学的兴趣。

准备：

教具：复制本（两张白纸、一张拷贝纸、一张印蓝纸）、录音笔、音箱、电脑（四幅孙悟空和怪兽图片）

学具：人手一个复制本、铅笔和水彩笔一枝、方形玩具板一块、一盘饼干；一组一盒橡皮泥、一筐模具。

重点：通过活动理解复制

难点：幼儿的互动

过程：

引子：

1、出示孙悟空图片

提问：

（1）这是谁？孙悟空碰到了许多怪兽，它要再变一些小猴们，我们一起来看看吧！（复制）

小结：我用电脑把孙悟空又变出了几个一模一样的，这个过程叫做复制。

（2）那怪兽呢？看一看是怎么复制的？（操作）

（3）这个过程叫做什么呢？（复制）

小结：那我们今天就来复制一些东西，好吗？

一：请小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子，一共有几张？有什么不一样？ （4张、厚薄、颜色）

二：表演魔术

1：教：我今天给小朋友带来了一个魔术表演。名字叫做〈草莓三胞胎〉

小结：我通过拷贝纸和印蓝纸一共变了两个一摸一样的草莓，这个过程也叫做复制。

2：幼儿操作

教：请你们也变一个喜欢的水果宝宝吧！（巡回指导）

三：做饼干

教：你们想让水果宝宝变成饼干吗？那就要先看一看小熊饼干是怎么做出来的？

提问；他们长的一样吗？

那你们猜猜她是用什么做出来的？

请小朋友也用这些水果模子来复制一些饼干吧！（教师巡回指导）

四：展示作品、听录音内容

教：我这儿有一个录音笔，可以复制你们的声音。谁来接受我的.采访？

小结：刚才我们说的话已经被录音笔复制到了录音机里了，这个过程也叫做复制。

五：讨论日常生活中的复制

提问：你们在日常生活中还能想到哪些关于复制的例子？（了解幼儿的已知情况，核实目标）

待会回班后和别的小朋友一起想一想吧！

活动目标：

1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。

2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

活动准备：做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。

二、引导幼儿观察范例，理解做法。

1、老师示范讲解。

先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的.材料。如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，头用什么做才合适呢?另外，可以用水果网做头发。然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。这样就成了瓶娃娃。

2、引导幼儿讨论。

除了老师刚才的方法，你们觉得还可以用什么方法做?

三、交待区域操作要求，幼儿自选区域和材料进行操作。

四、老师巡回指导，对个别幼儿进行适时帮助。

五、请先做好的幼儿将瓶娃娃排列起来，办一个瓶娃娃展览会。

六、收拾材料，评价幼儿作品。

游戏目标

1．让幼儿感知音的轻重变化。

2．鼓励幼儿大胆设计小动物在鼓上跳跃的形象，训练幼儿思维的独创性。

3．在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

游戏准备

打鼓一个，黄豆若干。

游戏规则或玩法

1．引导幼儿观察，激发兴趣。

（1）鼓面上放一些黄豆，老师用不同的力敲击鼓面，观察黄豆变化。

（2）放音乐，老师根据音乐的强、弱击鼓，重点感受：音强则黄豆跳得高，音弱则黄豆跳得低。

2．幼儿学做小黄豆，听音乐的强弱跳动，老师敲鼓提示。老师让幼儿表现音乐轻重及动作有创造性的幼儿示范表演给大家看。

3．鼓励幼儿想想，除了黄豆会在鼓上跳，还有什么动物也会在鼓上跳？怎样跳？造型、动作怎样？

（1）一名幼儿击鼓，其他幼儿创编小动物在鼓上跳，并能表现出轻、重音及动物独特的动作，音乐一停，即定格某种动物造型。先让一名设计者带领全班幼儿听音乐表演。

（2）教师评价：请刚才表演有创新的幼儿击鼓，其他幼儿继续创编动物在鼓上跳舞。

（3）请幼儿三人、四人、五人成一组设计不同的'动物跳的动作，鼓一停，即摆出各种造型定格。

游戏反思

在活动过程中，教师以《幼儿教育指导纲要》的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。

活动过程：

一、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景

师：小朋友，今天老师请来了一位客人，你们看它是谁？（教师出示地球公公脏乱的图片）

师：你们看地球公公是什么样子的呀？

师：对啊，地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。地球公公刚把招聘的牌子挂上，就来了好多小动物。你们觉得谁会来应聘地球清洁工呢？（狮子、老虎······）下面我们一起来听听地球招聘清洁工的故事。

二、播放视频

师：小朋友，听完故事，知道地球公公为什么要来招聘清洁工了吗？

师：那么都有那些小动物来应聘清洁工了？（海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓）

师：那他们都有哪些本领？（引导幼儿简单说出动物清洁工的本领）

教师小结：在地球公公的招聘会上，我们知道了原来海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓，他们的本领这么大。

三、教师第二遍讲故事，通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓的对话，进一步理解故事内容。

师：那你们还记得这些动物清洁工们都是怎么介绍自己的吗？我们一起再来听听吧。

分别出示 ……此处隐藏2846个字……什么?

2、引导幼儿大胆说出自己的想象。

二、引导幼儿观察一些创意作品1、出示事先做好的时装，激发幼儿的创意。

老师：小朋友你们觉得这些时装漂亮吗?你们知道这些衣服是谁做的吗?这些衣服是用什么做成的?

2、引导幼儿大胆说出自己的发现。

3、老师小结并告诉幼儿今天我们要用自己聪明的脑子、能干的小手设计出自己的作品如：服装、玩具、书的封面等等。

三、老师介绍一些材料，引导幼儿选择合适的材料进行设计。

四、幼儿选择自己喜欢的材料或区角活动。

1、老师巡回指导并适时对设计服饰、或玩具、封面的小朋友进行指导。

2、我们的表演区有许多废旧物品制作时装、服饰，小朋友可以到表演区进行创造。

五、结束活动。

教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。

表演游戏：小熊请客情况分析：经过培养，幼儿对表演游戏的兴趣更浓，幼儿已能按意愿选择角色，合作游戏能力逐渐提高，会协商，轮流扮演角色。但幼儿还不能随着故事情节的发展做出相应的表情，幼儿乐于参与创编活动，但还只处与初级阶段，都有待于继续培养。

游戏目的：

1．通过对文学作品的理解，能完整地进行表演。

2．在语言、动作、表情等方面能大胆表现角色的性格特征。

3．学习与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。

4．培养幼儿认真表演的良好习惯。

游戏准备：狐狸、小猫、小公鸡、小花狗、小熊的头饰、服饰。

2、小熊家；小鱼、肉骨头、小虫子各一盘；大树、礼物、石头（用泡沫代替）3、初步熟悉故事：小熊请客游戏指导：

第一次指导：

1、以演示桌面教具引入，让幼儿比较不同角色的性格特征。

2、让幼儿练习角色的对话、动作。

3、请幼儿观看一组能力强的幼儿进行示范表演。

4、组织幼儿讨论场地安排、角色分配、教师提醒幼儿与同伴互相协商，并选择合适的游戏场地。

5、提出要求：声音响亮、认真表演。

6、幼儿游戏：

教师指导幼儿用响亮的声音进行表演，重点观察幼儿与同伴合作情况。

7、评价："你觉得谁表演得好？为什么？

活动反思：初次表演主要以小组表演为组，幼儿对几种角色的特征较为清楚，但要表现狐狸那狡猾的性格，对于幼儿来说还是有一定难度，表演是动作比较到位，但语气比较千篇一律。

第二次指导

1、通过集体观看木偶剧，教师与幼儿讨论如何形象扮演狡猾的狐狸。

2、教师帮助幼儿协调各游戏的安排，指导幼儿根据故事的需要布置场景。提出表演要求：运用不同的语调、表演、动作的角色。

3、幼儿游戏，教师启发幼儿用不同的动作表现角色的心理特征，同时注意表情、语调的变化。

我要上小学活动目标：

1.激发幼儿参与数学活动的兴趣，培养幼儿团结协作、关注他人的情感。

2.培养幼儿的观察力和思维的敏捷性与灵活性。

3．复习巩固10以内的加减。

活动准备：数字卡若干、10以内的加减题卡、电话号码联络卡、铅笔、橡皮若干。

活动过程：

1．玩游戏"碰球"，复习10以内数的组成。

教师："我们来碰球，我的球和你们的球合起来是10、9、8、7、6、5等等。"根据幼儿的掌握情况，速度相应地加快或放慢。

2．请幼儿说出自己家的电话号码，并用数字卡排出来。

⑴教师请个别幼儿对每个数字编出相应得数的加减算式。

⑵引导幼儿思考并讨论幼儿园的电话号码是多少？对每个数字编出相应得数的加减算式。

3．分组游戏"打电话"。

⑴教师为每组幼儿提供一张电话号码纸，每名幼儿答一道题，把得数写在下排空格内，完成后传给下一位幼儿，最后一名幼儿报出完整的电话号码。

⑵每次游戏后，师生共同检查号码是否正确，鼓励那些完全正确的那一组。

⑶然后更换号码纸，继续游戏。

4．利用自己家的电话号码，来设计试题卡，与同伴互相交换进行口算，看谁能正确地说出对方家的电话号码。

5．延伸活动：

⑴请幼儿各自把自己好朋友的电话号码记录下来，并经常联络。

⑵把电话号码纸放到"数学区"，幼儿利用区角活动时间进行游戏。

【活动目标】

1、初步学唱歌曲，了解三拍子歌曲旋律特点。

2、通过图片，记忆歌词，能较完整地演唱歌曲。

3、幼儿能积极参与表演唱，体验表演的乐趣。

【活动过程】

一、开始部分

1、随音乐边舞动边进场。

2、发声练习。

12345|12345|

（师）春天多么美，（幼）啦啦啦啦啦

54321|54321|

（师）吹起小喇叭，（幼）滴滴滴滴答

二、基本部分

1、讲述歌曲所表现的意境。

——初春，一阵微风吹过，告诉大家，春姑娘来了，太阳公公也露出了灿烂的微笑，小草弟弟偷偷的露出了小脑袋……

2、幼儿复习这首歌曲。

3、进入拓展活动。

（1）教师向幼儿讲解3|4拍，它表示以四分音符为一拍，每小节有三拍，（这个|就是小节线，这每个音符则表示一拍）

（2）练习三拍子的'节奏类型。

（3）教师带领幼儿按节奏念歌词。

（4）用乐器来表现三拍子。

（5）合奏。

三、结束部分。

邀请客人老师上来一起完整演唱，结束活动。

师：请把我们的乐器给客人老师，带客人老师一起来唱歌吧！

活动目标

1、对“咕隆—咚”机器产生探索兴趣。

2、了解生活中各种不同的投币机给人们生活带来的`方便。

活动准备

故事flash、各种投币机的图片。

活动过程

1、导入活动，引起兴趣

提问：知道“咕隆——咚”吗？你在哪里听到过“咕隆——咚”？你听到的“咕隆——咚”是什么声音？

2、倾听、理解故事

提问：小老师碰到一台什么机器？它会发生什么事？在我们的生活中有“咕隆——咚”机器吗？

3、找找投币机

（1）看看图片上有什么？

（2）找找能发出“咕隆——咚”声音的机器，说说他们是什么？有什么用？

活动生成及建议

1、此活动可以和社会领域相结合，教师可以带幼儿外出寻找投币机，并尝试使用投币机，感受投币机给人们生活带来的方便。同时，在游戏中也可以创设自动投币机，让幼儿在游戏中体验和感受。

2、引导家长能在外出时，让幼儿亲自尝试使用投币机。