小班美术教案

时间:2024-09-22 05:01:22
【必备】小班美术教案模板汇编6篇

【必备】小班美术教案模板汇编6篇

作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小班美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班美术教案 篇1

活动目标:

1、通过用线绳蘸色印染,提高幼儿对美术活动的兴趣,初步感知对称图案。

2、培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

线绳(每人一条)、调色盘、颜料(三原色)、纸张

活动过程:

1、教师出示范画

“小朋友,今天老师带来了一幅画,好看吗?那你们知道它是怎样画的.吗?

2、教师做示范

“现在,请小朋友来看看老师是怎样画画儿的。”先把纸对折,用毛线蘸好颜料后放在纸的一面,然后把纸对折,再压一压。

3、幼儿动手操作

“小朋友你们现在明白了吧!待会儿就请你们自己动手试一试。在这之前,我还有几点儿要求(注意卫生!)在幼儿操作中,教师要随时指导。

延伸活动:

请幼儿讲述自己画的内容。

小班美术教案 篇2

教学目标:

1、在欣赏风筝的基础上,鼓励幼儿通过大胆想象,学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝,体验成功的快乐。

2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

教学准备:

1、一段音乐,幼儿绘画用品。

2、一只风筝,风筝图片。

教学过程:

一、谈话导入。

1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?(春天)

2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去,除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述)

3、春天是放风筝最好的季节,今天刘老师也带来了一个风筝,你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的?像什么?漂不漂亮?这些风筝都有一个特点是什么?(两边对称,教师讲解风筝)

二、让幼儿在欣赏的基础上,讲述美。

欣赏带来的各种各样的风筝图片,请小朋友们说出这些风筝美不美?美在什么地方?(幼儿讲述)

教师小结:这些风筝多美呀!有XX风筝,形状有各种各样的,而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔,多快乐啊!

三、进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。

1、小朋友,你们想不想也变成一只美丽的风筝啊?假如让你们变成一只美丽的风筝,长着两只翅膀,你想变成一只什么风筝呢?

2、噢,今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔,多快乐呀!小朋友们,我们一起变成一只漂亮的.风筝去飞翔一下好吗?(教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作)

四、交代要求,幼儿作画,教师指导。

小朋友,现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来,让后给他们穿上漂亮的衣服。 幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

五、讲述作品,活动结束

1、展示幼儿作品,互相欣赏。

2、带领幼儿去放风筝。(结束)

《小班美术教案:美丽的风筝》摘要:

蝶、小鸟都在天上飞来飞去,除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述) 3、春天是放风筝最好的季节,今天刘老师也带来了一个风筝,你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的?像什么?漂不漂亮?这些风筝都有一个特...

小班美术教案 篇3

活动设计背景

根据本月的美术计划和本月的主题,初步认识颜色,感知颜色,让幼儿充分的体验玩颜色的乐趣.以及本班幼儿的美术基础,所以我设计了本次的活动.

活动目标

1. 学习用“手指点画” 的方法进行绘画创作.

2. 培养幼儿大胆作画的能力.

3. 培养幼儿初步感受色彩搭配美的情感.

教学重点、难点

教学重点:

幼儿能用手指进行绘画创作.

教学难点:

色彩的搭配

活动准备

装有花的花瓶图片若干(PPT)

各色的油画棒、颜料

有花的实物花瓶两个

范画一张,画有花瓶和树枝的纸张若干

擦手的毛巾每个幼儿一张

活动过程

一、出示PPT,引导幼儿感受花和花瓶之间的色彩对比。

1、让幼儿说出花和花瓶的颜色。

2、 引导幼儿将花与花瓶之间的颜色进行对比。

二、出示实物花瓶,引导幼儿进一步感受色彩的对比。

三、 教师示范作画。

1、出示范画,让幼儿观察范画。

教师:画中的花瓶是什么颜色的?花是有哪些颜色?

教师:这幅画使用了哪些你们知道的材料呢?

2、教师介绍画纸以及桌上的操作材料。

3、 出示画有花瓶的`纸,教师示范用油画棒涂色,并讲解涂色的要求。

4、 教师用手指使用颜料在树枝上进行点画,边点边讲点画的方法:点、抬。手指点下去不能换位置。手指换颜色时,必须用毛巾把手指上的颜色擦干净。

5、 请几个幼儿来进行点画,并提醒他们没有注意的地方。幼儿点画时教师再次强调方法、色彩的搭配及注意事项

四、 幼儿操作

1、 幼儿选择颜色自由操作

2、 教师做巡回指导

五、 评价幼儿的作品,特别是色彩搭配很协调的,要予以表扬。

六、 活动结束,收拾桌面操作材料。

教学反思

本节课主要是要求幼儿用手指进行点画,幼儿在实际的操作中,大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画;他们在色彩的搭配上,很随性,都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料,每次上颜料课,他们都很喜欢,积极性也很高。但是在换颜色时,有的幼儿没有擦手,把颜色弄混了。如果我再上这堂课,我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习,给予他们机会。

小班美术教案 篇4

活动目标:

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、引导幼儿喜欢参加美术活动。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

活动准备:

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的`画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

活动过程:

一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。

1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的不一样。

2、可以多种材料共同使用

3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。

四、作品展示

五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

小班美术教案 篇5

活动目标:

1、尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。

2、初步学习正确使用胶水的方法。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备:

用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。

活动过程:

1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。

2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?

3、教师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的纸盒(想)

4、教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。

5、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、进行粘贴。

6、幼儿分组撕贴,教师巡视指导和帮助。

活动反思:

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的.目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班美术教案 篇6

【活动目标】

1、能自己挤出桔子汁进行作画。

2、体验作画的乐趣。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

【活动准备】

桔子每人半个、棉花棒、白纸若干、蜡烛若干小碟子若干。

【活动过程】

一、切桔子

“小朋友都认识桔子了,桔子好吃也好玩,桔子还很漂亮呢。瞧,(出示切成半的桔子)半个桔子像什么?”(花)“它漂亮吗?”

“轻轻捏一下,你们发现什么了?”(有水流出)“这是什么?”(桔子汁)

二、桔子画

“桔子汁真漂亮,是什么颜色的?”出示棉签,认识棉签。“今天我们用棉签当画笔,桔子汁当颜料来作画,你们想试试吗?”

教师示范:用棉签蘸一下桔子汁,让小朋友观察,什么都看不清。“我的画在哪里?”变魔术“瞧,我有神奇的方法可以看见刚才画的东西。”(蜡烛烘现画面)。“你们想桔子汁来变魔术吗?”

幼儿操作,提出要求:

1、学习自己挤桔子汁,用棉花棒蘸桔子汁,在纸上画简单画。

2、画干后再把画纸放在蜡烛上烘烤,这时纸上的`图案就显出来了。

重点指导:双手使力挤压半个桔子,将桔子汁挤在小碟里。大胆在画纸上作画,描画物体轮廓。

三、总结分享:

在教师烘烤画的过程中让幼儿分享画面的变化。

活动评价:通过作画让幼儿了解桔子的另一个特点:它的汁还可以作画,从而激发幼儿对作画的兴趣;在烘烤的过程中幼儿也了解了烘烤的技巧虽然幼儿不能做这一工作,但他知道经过烘烤桔子汁可变颜色。孩子们在好奇和积极的情感兴趣中快乐的学习游戏。

【活动反思】

桔子富含大量果汁,孩子很容易就将桔子汁挤出来了。虽然使每人半个,但桔子汁还是很大容量的呈现了,而棉签蘸色画用不了很多桔子汁,于是剩下的桔子汁就很浪费了。小班小朋友的构图技能较薄弱,所以画自由画反而让孩子不知道怎么画。个别孩子,如何子航小朋友他有自己的想法,画了小汽车,红绿灯等,形象不是很逼真,但在他的解说下也能看出一些。其他孩子是随手乱画,有的干脆涂抹一番。在烘烤时。桔子画散发了奇异的香味,好闻极了。孩子一下对这特别的气味感兴趣了。于是等待的过程也是很享受的。

小百科:“柑橘”与“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘属所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

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