小班教案

时间:2024-09-21 03:06:16
【实用】小班教案范文汇编八篇

【实用】小班教案范文汇编八篇

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

活动目标: 1、倾听故事,观察画面,喜欢爸爸做的手影。

2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。

3、用小手学学小动物的手影动作,体验手影游戏的快乐,使幼儿懂得分享。

4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

活动准备:

1、PPT《爸爸的手影故事》

2、能做手影戏

3、经验准备:对各种动物的外形特征有一定的了解。

活动过程:

一、兴趣导入,做做手指律动

1、瞧,这是什么?(手)

2、来,我们跟着音乐一起动起来。

(在音乐的伴奏下带领幼儿玩"五个手指爬呀爬"的律动。)

3、认认说说自己的手师:我们的小手有什么本领呀?(吃饭、穿衣服)小结:每个人都有一双手,手有各种各样的本领。

二、倾听故事,初步理解故事内容

1、观看课件,教师完整讲述故事。

师:爸爸也有一双能干的手,咦,爸爸的手会发生什么事呢?我们一起来看一看。

师:故事的名字叫《爸爸的手影戏》

2、边讲边问:

(1)小鸡找谁一起种麦子呢?猜猜是哪个小动物?

小鸡找谁一起浇水呢?猜猜是哪个动物朋友呢?是谁呀?(猫)小鸡找谁一起收麦子呢?哎---是哪个小动物呢?是谁呀?(狗)小鸡找谁一起磨面粉呢?会是哪个小动物?是谁呀?你猜小兔子会同意吗?它会怎么说?

小鸡找谁一起做面包呢?是谁呀?(狐狸)它们做的面包可真香呀,你们闻到香味了吗?使劲闻一下,香喷喷的,面包的香味飘满了整个农场,把所有的小动物都吸引来了。

(2)还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?会嘎嘎叫的(鸭子),小鸡第二个遇到的是谁呢?(小猫)接着又遇到谁了?(狗)之后又遇到了谁?(兔子)学兔子跳跳,最后遇到的是--?(狐狸)小鸡一共遇到了几个动物朋友?(5个)

3、师:小鸡想:我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?看看故事里的小鸡是怎样做的?小动物们在吃什么呢?它们的表情是什么样的?

4、师:宝贝们,你们有好吃的东西,会怎么办呢?

5、看完故事,回答问题师:故事的名字叫什么?

师:爸爸的`手有趣吗?他会变出什么?

三、结合手指游戏,再次倾听故事,理解故事情节。

师:爸爸两手一握,墙上出现了什么?

--这是一只怎样的小鸡?

--小鸡要种麦子,它请谁帮忙?小鸭愿意吗?

--勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?小猫怎么回答的?

--小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?

--小鸡找兔子一起磨面,小兔要做什么?

--谁来帮助小鸡一起做面包?它们做的面包好吃吗?

--小动物们闻到香味都赶来了,小鸡会和它们分享吗?

四、玩玩手指游戏,体会游戏的快乐。

师:手指真有趣,我们也来和爸爸学一学吧!

师:手指还能变出什么有趣的造型呢?等会我们到太阳底下再去试一试!

教学反思: 从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

小班教案 篇2

其多列

老庄镇寺庄小学

宗燕

《其多列》

一、教学目标

1、

2、知识目标;学唱歌曲《其多列》,背唱歌曲。能力目标:复习歌曲《苗家儿童庆丰收》、《云》、《柳树姑娘》,体会它们和《其多列》这首歌曲的不同情绪。

3、情感目标;培养学生对少数民族歌曲的喜爱之情。

二、教学重点

学习背唱歌曲,把握歌曲节奏特点。

三、教学准备

课件钢琴

四、教学过程

(一)播放课件、激趣引入

1、播放背景音乐《爱我中华》(音量要小)

2、过渡语:我们的祖国有五十六个民族,就象五十六朵花开满祖

国的大地,在傣家的竹楼前、在天山的牧场上、在秀丽的桂林山水之间、在一望无际的内蒙古大草原上,各族小朋友欢歌起舞,歌唱幸福生活,歌唱美好明天。你们听,哈尼族的小朋友,迎着春风披着阳光向我们走来了。

(二)学习歌曲

1、播放歌曲《其多列》的范唱录音。(歌曲好听吗?大家想唱吗?

那今天咱们来学习歌曲《其多列》板书课题。)

2、师弹琴,生踏着音乐节拍,拍拍手、拍拍头、拍拍肩、拍拍腿,

熟悉旋律。

3、课件展示歌片

①请同学们看着歌片,再听一遍,可以轻声跟着一起唱。②课件播放歌曲《其多列》的范唱录音。

学生跟录音小声哼唱。

4、师:这首歌曲中你们还有什么不明白的或不认识的词语吗?

生:老师,“其多列”是什么意思?我不明白。

师:“其多列”是哈尼语,它的.意思是“快来”,是哈尼族的小

朋友在招呼自己的小伙伴。请你们来唱一唱这一句,招呼

你的小伙伴。

5、师弹奏第一乐句的伴奏音乐。

生跟琴练习演唱歌曲的第一乐句。

过渡句:他们招呼小伙伴干什么去呀?请你唱一唱。

6、师弹奏后面的乐句。

生:练习演唱。(如发现问题及时纠正)

7、过渡:请大家完整演唱歌曲的第一段。

①师弹奏音乐与学生共同演唱。

②生跟伴奏音乐练习。

③指名唱、比赛唱。

8、过渡:有了学习第一段的基础,老师相信大家可以自己学会第

二段,请你们自己练习练习。

生:以小组的形式练习演唱第二段。

师:到其中的几个组去活动,了解学生自学的情况。

9、过渡:我们一起来唱一唱第二段。

师;弹奏音乐并与学生一起演唱。

生:演唱第二段。

……此处隐藏2256个字……。

3、每组一个餐点盘。

活动过程:

一、 摸口袋。

1、摸一摸。

师:“今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。”

2、 提问:师:“你摸到的东西是什么形状呀?”

幼:“圆圆的。”

师:“摸上去有什么感觉呀?”

幼:“软软的、不太光滑。”

(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)

师:“那它究竟是什么呀?”

幼:“橘子。”

师:“是橘子吗?我们来看一看。(一边说 ,一边从口袋里把橘子拿出来。)

幼:“是的、是的就是橘子。”

二、 感知橘子的外形特征。

1、师:“你们看过哪些颜色的橘子呀?”

幼:“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

2、看一看:提问:(1) 师:“那橘子是什么样的呀?”

幼:“圆圆的、扁扁的。”

师:“那我们把话连起来说一说好吗?”幼:“好。”

师幼一起说橘子是圆圆的'、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。

三、 感受橘子的内部特征。

1、师:“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有)

2、师:“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?”

3、师:“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥,还是从有按钮的这边开始剥呢?”

幼:“肚脐眼。”

4、师:“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)

幼:“花。”

师:“花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?”

幼:“橘子。”师:“这像什么呀?”幼:“月亮、小船。

5、师:橘子、橘子圆圆,橘子、橘子扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像朵花,花儿、花儿开开,开出许多小船(月亮),小船开到哪?(月亮走到哪?),宝宝嘴里边。

6、教师小结:师:“橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣像月亮、像小船,水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子,种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来,我们大家都喜欢吃橘子。”

四、 游戏剥橘子。

师:“今天我们班来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来比一比看哪组先剥完。”(师:“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼:“垃圾桶里。”师:“今天我们不把它摔到垃圾桶里,我们就把它放在盘子里,它可是有用的哦!”

五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。

师:“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼:“想。”师:“那我们来尝一尝。”

师:“橘子是什么味道的啊?”

幼:“酸酸甜甜的。”

六、引导幼儿说一说,师:“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼:“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。”

师:“小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(PPT)

教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤

小班教案 篇7

活动目标:

1、了解、认识各种各样的月饼。

2、通过做月饼,送月饼,买月饼,尝月饼发展幼儿协作游戏的能力,增强幼儿交往能力。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

活动准备:

阅读区:幼儿用书《秋日旅行》,各种月饼图片。

手工区:橡皮泥、月饼盒,彩纸。商店:各式各样的月饼、假钞,牙签,纸盘。

活动过程:

一、出示月饼,引起幼儿兴趣

看,这是什么?农历八月十五是中秋节,中秋节就要到了,中秋节要吃月饼,这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗?你吃的月饼是怎么样的?它的形状、味道是怎么样的?(让幼儿自由说一说)然后出示相关的图片。

二、介绍区角材料,提出活动要求

手工区:在手工区里我们有各种各样的月饼盒,请你们将他们包装一下,看谁的漂亮?包好就可以拿到商店卖。如果卖完可以用橡皮泥制作月饼。

商店:这是月饼商店,店里有谁?请幼儿扮演

阅读区:书里有很多的月饼,大家可以看一看有些什么样的.?

三、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。

四、幼儿听音乐结束活动,收拾整理玩具

五、评价幼儿活动

教学反思:

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛,于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动,请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼,共享节日的快乐。

小班教案 篇8

设计意图:

三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

教学目标:

1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备:图片3张,纸偶2个,记号笔,铃铛,凳子

教学过程:

一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。

老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。

二、出示礼物,感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。

出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?

出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的`?

教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?

出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?

三、游戏

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

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