小学教师期末工作总结

时间:2024-10-04 03:06:25
小学教师期末工作总结

小学教师期末工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的小学教师期末工作总结,希望对大家有所帮助。

小学教师期末工作总结1

时光飞逝,一个学期就这样在忙碌中飞逝。回想起来,感慨良多。现在我对这一学期的工作做如下总结。

一、爱岗敬业,教学严谨。

这学期,我认真学习新的教育理论,及时更新教育观念,积极参加各级各类培训,仍然把学生的利益放在第一位,用爱心和耐心关注每一位学生,不断提高自身素质,与学生相处融洽,做他们的良师益友。

二、诚实教书,钻研业务。

认真学习《师德师风建设》的'“五禁止”、“五必须”、“八提倡”、“八禁止”,高标准、严要求履行教师职责,廉洁从教,无私奉献,在业务上励精图治,响应“六项技能培训”的号召,不断学习,不断进取。

第三,天道酬勤,开拓进取。

我从不因为私事耽误工作时间,积极利用有效工作时间做好本职工作。我努力探索“学生课堂”,创造高效课堂,提高教学效率。“无论你付出什么努力,都会有收获。”今年无论是开放日讲座,还是联合教研活动,还是日常教学活动,我都收获颇丰,有了新的突破。

这个学期即将结束,但这并不是我理想和向往的终点,因为我期待着新学期的开始,取得更大的进步,取得更好的成绩。

小学教师期末工作总结2

回忆一个学期的往事,激动人心,可喜可贺!只能用笨拙的笔选择一两种粗粗的方式:

1.“亲爱的”

这学期,我又认识了68个可爱的小家伙。(在数学组的好处是每年都认识新面孔,头疼的是每学期开学又要记一遍自己的名字。)所以“亲爱的.”是对他们的统一称呼!对于现在的社会,这个词已经不是那个人的专属了。说这三个字的时候会让两个陌生人觉得很亲近,很适合开学的时候,那时候所有学生的名字都还没背下来;很适合我们女生让她们觉得这个老师“不太冷”!我觉得六年级的女生开始有自己的小世界了。我可以走进他们的世界,让他们接受我。估计那些大大咧咧的男生也不会太讨厌我吧!让学生喜欢我,他们会更喜欢我的数学课!就这样,一点点,我们在最短的时间内拉近了距离,建立了联盟。

Ps:我们班有个小姑娘,平时性格内向,不善言辞。她每次交作业单都会带一个自己做的小书签或者涂鸦几笔!我很喜欢!

第二,“一步之遥”

这学期举行了六年级数学竞赛。在刘老师的帮助和共同讨论下,我派了我班的四名战士组成“三李一毕”组合。四个小勇士不负众望,取得了小组第一!班级集体荣誉感倍增!期末复习,课后多关注成绩较低的同学,对他们的错题逐一纠正。其他同学的基础知识已经不是大问题了。他们只需要在答题的时候认真审题,计算题目就可以了。但是这种复习策略让聪明的孩子开始有点懒惰和浮躁,以为什么都可以,去答题做题。结果我们班在基础应用题测试中只取得了第三名的成绩。连数学竞赛的毕某某同学都考了80分,和数学竞赛的分数一样!我开始反思,一定要整顿这种浮躁自大的心态,让这些同学明白,他们对小考不认真,对大考也不可能认真。就像一个对生活中的小事漫不经心的人,不可能对大事认真。其实生活中没有什么大事,但是每一件小事凑在一起就成了一个人。只有认真做好每一件事,你才会得到你想要的结果,你离成功只有一步之遥。考试结束后,我和一些同学聊了聊,分析了错题的原因。其实六年级的学生已经有了很强的主体意识。道理清楚了,利弊清楚了,发现错误了,自我纠错比老师十句话几百个墨迹的句子更有效,因为分心了!

下面期末复习,学生小组内部讲解,小组外部交流,全员动起来,大家都在全力复习。这时,有一个溜走的学生叫住了他。我不需要说什么,但他觉得很尴尬!马上调整好状态,认真听讲!为了端正学习态度,我认真对待每一次小考试!在我们的共同努力下,我们在期末考试中取得了第一名的好成绩!

Ps:学期末,为了调动自己上课的积极性,每个学生课后都准备一道“经典”题。每节数学课让一个学生讲一个问题,每个学生按座位轮流讲,让每个学生都有锻炼的机会,觉得数学课和我有关系!

小学教师期末工作总结3

时光如梭,还没来得及品味,一年就过去了。忙,虽然也有过烦躁,抱怨,失望,甚至不知所措,但更多的是理解,支持,温暖和感动!Xx在这一年里改变了我很多的看法和想法,因为它是一个不寻常的群体,一个积极向上的群体,它让你无时无刻不感到被关心,被重视,被呵护!在这样的氛围中工作是一种幸福,一种奢侈的幸福!让人激动,让人开心,让人充满希望!

在xx年中,我听从领导的安排,丢掉了教了多年的语文,先后教了xx年级数学,xx年级数学,xx年级数学。起初,我感到不安,担心我可能会误导我的孩子。然而,在领导和同事的帮助下,我能够走上正轨,我感到放心多了。我班上的学生成绩都很好,虽然我觉得我的课不好。

备课、上课、批改作业、辅导下学期都一样,从不含糊;参加培训,参加讲座,参加教研班,都落下了。虽然我已经接近xx岁了,但是我感觉我还是有年轻人的能量。因此,我总是尽力在工作中做得更好!xx老师说xx在学习上没有落后。他不仅按时完成了学习任务,还帮助同事在规定时间内完成了学习任务。

受集体影响,我总能不迟到,不早退,提前请假,同事之间相处融洽,互相帮助。今年,我在低年级组,这是一个充满生机和活力的小团体。在他们年轻人身后工作,感觉自己也变年轻了,尤其是我们组的xx老师。她雷厉风行的做事风格让我高不可攀。和她搭档是一种幸福。高一还有两个xx班主任。办公室里很少见到他们。只要他们有时间,他们就和学生在一起。不管学生多调皮,多坏,从来听不到他们有任何抱怨,总是耐心的教育辅导。

我虽然不做班主任,但是xx年养成了做班主任的习惯。所以我平时特别注重学生各方面能力的'培养和道德品质的教育。每天早上到了班,我都会指导学生整理班级,看书,课间锻炼,带领他们跑步,尽量多陪陪他们,拉近师生距离,更好地进行教育教学。

这学期我认真的完成了自己的工作,为自己一学期的努力画上了一个圆满的句号。当然,人无完人,金无足赤!工作过程中可能会有一些不足之处,请见谅!以后我会发扬优点,克服缺点,向同事学习,上一层楼争取!

小学教师期末工作总结4

为加强农村学校教研工作,提高农村学校教师教学能力,提高农村学校教育教学质量,自治区教研室今年在xx镇建立了农村学校教研工作联系基地。我们学校有幸成为“基地”学校的一员。本学期,在区县教研室领导的指导和帮助下,我校在教研活动的内容、形式、方法等方面都有了一定的进步。现在,我们将总结本学期的校本教研工作。

一、专家指导,“异类”教研活动大行其道。

……此处隐藏1443个字……>一是加强学习,不断提高思想和业务素质。

本学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,以身作则,树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”为中心的教学理念,重视学生的个性发展,激发学生的创造能力,培养学生德智体美劳全面发展。思想上严格要求自己,热爱教育事业。时刻做一个约束自己、鞭策自己的好老师,努力在思想上、工作上取得进步,这样才能适应社会发展和岗位竞争的需要。

在过去的一个学期里,我积极参加各种学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他老师的差距,努力提高自己的政治水平和理论素养。同时,“学无止境,教无止境”。作为教师,只有不断充电,才能保持教学的青春和活力。社会的发展,知识的更新,促使我不断学习。因此,本学期除了积极参加政治理论的学习外,还积极开展业务学习,提高自己的工作能力和专业素养,使自己能更好地胜任教学工作。结合课改,利用书本和网络,认真学习课改的相关理论,学习他人教育教学中好的经验和方法。通过学习,我树立了先进的教学理念,明确了今后的教育教学方向。

第二,求实创新,认真开展教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。

我知道我的工作再苦再累也不能落后。我应该尽力做好我的工作,尤其是在教学方面。课前认真研究教材、教学参考资料和课程标准,认真分析教材,根据教材特点和学生实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习和请教。力求吃透教材,找准重点和难点。在课堂上,我尽量将所学的课程思想运用到课堂教学和教育实践中,积极利用远程教育资源,使用课件,运用各种教学方法,做到言简意赅。我从学生的实际出发,注重调动学生的积极性和创造性思维,力求用活教材,练新思路,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和主动性。尽一切努力让我的数学教学更有特色。总之,无论在课堂教学中,我都以培养学生的能力,提高学生的成绩和素质为目标,尽一切努力使数学教学在学生的成长发展中发挥更大的作用。

第三,努力完成学校其他工作。

业余时间收集自己在教学中的反思、案例和收获,积极与其他老师探讨教学中存在的问题。

第四,加强反思,及时总结教学得失。

反思这一学期的工作,在取得成绩的同时,也在思考自己工作中的不足。存在以下缺点:

1.数学教学理论研究不够深入,需要反思,教学水平提高缓慢。

2.教育研究在教学实践中的应用不到位,研究不够细致和实际,没有达到我心目中的目标。

3.数学教学中独特的、有创造性的东西不够。今后,我们应该努力在数学教学中找到一些独特之处。

4、工作积极性不够高,主动性不够强,有偷懒思想。这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。第五,开拓未来,创造新世界。鉴于自己这一学期的表现和工作中的诸多不足,今后的努力方向是:

1、加强自身基本功训练,特别是课堂教学能力的训练。言简意赅,注重学生能力的培养。

2.对后进生多一些关心、爱护和耐心,让他们在各方面都有更大的进步。

3.加强对学生行为习惯的教育,让学生既能上课专心学习,又能在课后严格约束自己。

4.在教学上下大力气,力争让班级学生的成绩在原有基础上有更大的进步。一朵春花,一颗秋果,在这一学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,收获的却是那份满满的沉甸甸的情感。

时间就像你手中的水。无论你把它摊开还是紧紧握住,它依然从你的手指间干净地流过。过去的日子原来是如此的寂静。好像只是转眼间,一个学期就送走了。

永远的忙碌。

在过去的日子里,我们在短时间内保持忙碌,并在忙碌中收获快乐。虽然有时候,幸福只是每天努力的收获,但我们无论朝夕都要经历繁杂的工作和生活。

不能忘记的是,在学校的每一天,总有做不完的事情。三楼的办公室,一楼的教室,操场旁边的食堂,都和以前一样忙碌。除了行动上的忙,思想上的忙,他们总是一天到晚忙个不停。思考如何进入课堂,如何将重难点讲解到位透彻,如何渗透每节课的数学思想。如何让学生充分理解知识,掌握知识,运用知识,思考如何让课堂上的每个环节都顺利进行,思考如何让预设的精彩如期而至,所以我制定教案,研究教学理论,认真备课,精心授课,让我的课堂教学更加完美。每节课都以最好的精神状态站在教学圈里,以亲切、轻松、认真的形象面对学生,按照小学数学的教学大纲给学生上课,让学生掌握学科知识。同时,要注重以德为本,结合现实生活中的现象和层层诱导,从多方面、多角度培养切实可行的良好品德和高尚人格。

每天除了上课还有很多活动,比如教研活动,集体备课活动。一天下来,真的会很累。甚至当所有的活动都凑在一起的时候,也是那么的无奈,什么活动都参加不了。基于对至高无上、无边无际的知识的渴望,在东区组织的周末集训活动中,很多和我一样的同龄人第一时间赶到,因为我们觉得在相对充足的周末充充电会是一个不错的选择。虽然培训是在周末假期进行的,但是我们的培训活动并没有周末假期那么轻松,我们都很珍惜这样的学习机会。我也很珍惜这样训练后的思考和总结。虽然我不知道如何完美的为每一次训练画上休止符,但我不得不承认,我收获了很多,受益匪浅,这不能笼统的概括我的收获。

现在,我仍然清楚地记得我们每个人都努力地收获了每一次培训,清楚地记得那些名师、教授不顾炎热的'天气来我们学校讲课,此时此刻,除了感激,我不知道如何表达我的感激之情。想了想,还是把心放在文字上吧,这样才能永久的记下训练日和忙碌的空虚。

有辛有干的甜蜜收获。

当我带着这种快乐的心情渐行渐远的时候,我常常为学生的事情心烦。几个特殊的学生,往往让我比其他孩子花更多的时间和精力去照顾他,而他却给了我更多的烦恼和捣乱的心。他是一个听力有问题的孩子。他有强烈的自我意识。他听不进别人的发言,或者说是选择性的听。任何不能影响他利益的话,他都不听。不,他听不到。另外,他跟他说话的时候,经常会跟你讲一些颠倒的道理。比如下雨的时候,他要挑战自己,站在雨中,让雨水打湿自己的衣服。这时候我把他叫过来问。“因为是你叫我来的。”他觉得自己会被淋到,因为他先被叫过去说话。事实上,他先把他叫过去在雨中交谈。他总是向他的同学和老师推荐这个。他的不明前因后果和选择性倾听,常常让教育者想尽办法去教育。令人欣慰的是,在我们的共同努力下,这学期他取得了很大的进步。无论他的言语、行为和学习,他都取得了很大的进步。用孩子们自己的话来说:“我战斗到不战斗,我的知识从来不来开会,我也从来没当上班长……”(其实他没当上班长,我觉得是他自己的预期。也许有一天他能成为大家的班长,也许正是他的过度自信证明了他进步的事实)。看着他一个学期变化这么大,我很开心也很开心。进步是美好的,收获是幸福的。

在一个学期里,我一直以最热情的态度和实际行动来实现我们的目标。我们应该尽一切努力,用智慧和汗水为孩子们创造一个快乐成长的乐园。虽然我们班的孩子还不成熟,但是相信吧,让他们时不时的跟着时间的步伐前进,让时间带走我们师生之间不成熟不完美的地方,让时间留下成长的孩子和一个越来越幼稚的自己。

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