家校共育立德树人观后感

时间:2024-10-18 05:01:11
家校共育立德树人观后感

家校共育立德树人观后感

当品味完一部作品后,大家一定收获不少吧,让我们好好写份观后感,把你的收获感想写下来吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗?以下是小编整理的家校共育立德树人观后感,欢迎大家分享。

家校共育立德树人观后感1

家长对孩子培养的初心,愿望都是好的。相信每个孩子都是独一无二的,家长要配合学校完成学科教育,发掘出孩子的特长,尊重每个孩子的不同,放下比较,不要让孩子沉浸在负向评价里。

未来的人才培养方向发生改变了。教育活动是立体的,不仅是过去的学科知识,学科训练,还要有生活学习,实践学习。学习的概念大大拓展了。要培养孩子的核心素养,培养孩子解决问题的能力。学习更着重实践性。

家长要关注孩子的心理健康,做好家庭教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础,要培养孩子良好的.学习习惯,端正的学习态度,培养孩子的家国情怀。最好的教育便是言传身教,孩子在长大,我们在成长!

家校共育立德树人观后感2

“家庭”是温馨的词语,家庭教育是需要学习和智慧的,与孩子多沟通共成长。家庭教育促进法出现最频繁的词是“尊重”。尊重孩子的个人的隐私权,尊重自我意识。孩子因你而来,但并非你的附属品,孩子的'第一声哭声就是第一句独立的宣言,尊重是建立良好关系的主要关系纽带。平等交流,予以尊重、理解和鼓励。

尊重孩子的情绪。家是讲理也是讲情的地方,不要让孩子长期积累不良的情绪,多沟通多袒露多了解自己的孩子,与孩子共情,孩子的情绪才会得到排解。

家校共育立德树人观后感3

家庭的生活教育、学校的学科教育、社会的实践教育,它们共同促进孩子的成长。我们不能要求把家庭的`生活教育和校外的实践教育都变成学校的学科教育,也不能让孩子在家庭生活中过量学习学校课程。每个家长都希望自己的孩子能够出类拔萃,但过度的管控反而会适得其反,让孩子叛逆,焦虑。每个孩子都有自己各自的天赋和兴趣,我们可以适当放手,让孩子自己去尝试,去探索他们自己喜欢的事物。我们家长要知道,孩子的综合素质从来不只体现在学习成绩这一个维度上,我们一定要认识到并且尊重孩子独一无二的天性和多元化地发展。

家校共育立德树人观后感4

通过学习家庭教育公开课“双减”之后家庭教育的所思所为,我们体会到了教育的提质增效,教育本质的`回归。

在“双减”实施一年之际,我们看到了教育生态的改变,之前的校外培训逐步关闭,学生校外培训减少,家庭经济负担减轻;学生校外作业负担减少,大部分作业在学校完成,为学生保证充分的休息及活动时间。亲子活动也得到了加强,一起旅游、社会实践、劳动学习、沟通交流等家庭互动增加。

本届公开课让我们认识到“双减”的目的是为了教育提质增效,回归教育的本真,减少功利,让学校回归育人的主阵地,需要大力强化家庭及学校的协同育人,共同促进孩子综合素质的提升。

家校共育立德树人观后感5

家风是培养孩子的基础,父母是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子的'影响至关重要。通过这次家庭教育的学习,让我知道以德传家,以孝治家,以孝治国。良好的家风是几代人的传承,良好的家训是以身作则,以身示范,各安其分,各守其位,各尽其责,各求所需。孩子也是家长的一面镜子,孩子身上一些东西也反映出家长日常的德行。作为父母也是一个不断学习和成长的过程!我们要共同进步。

做为家长的我要以身作则,为孩子树立良好的榜样形象。

家校共育立德树人观后感6

刚听完两位老师讨论了关于“双减”之后家庭教育的所思所为的主题内容后做出了以下总结:

作为家长面对“双减”我们应该怎么做呢?我们应该如何适应新的变化,做有担当的好父母呢?

首先,我们要做到不减责任,孩子的`成长离不开父母的教导、家庭的熏陶、家风的教育。减轻学业负担,不代表减去父母的责任,与之相反,它更考验父母的担当,家长应注意孩子的多元化教育,不仅盯着孩子的学习成绩,应尊重每个孩子的特质,培养孩子的核心素养,例如:生活学习、实践学习、学科学习。在双减政策的背景下家校共同携手教育出身心健康,人格健全的好少年。

家校共育立德树人观后感7

“双减”政策开展已有一年,这一年我们的学习方向发生了很大的改变,从以前只关注孩子语数英到现在开始重视体育、音乐、美术等等,孩子们也开始更全面的发展与学习。经过这一年,也让我们作为家长更深刻的认识到陪伴的重要性,不像以前上各种培训班,现在的我们有更多的亲子时光来享受。所以我们需要提高陪伴的质量,更要创造学习型的'家庭氛围,让孩子感受到家庭的学习氛围,大家一起学习,不断学习的气氛,言传身教,让学习能力及学习兴趣在家庭中生根发芽。让这一代的孩子们能有一个更良好的学习环境与氛围,更能茁壮成长。

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